I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích – Tiếp nhận vào làm viên chức nhằm tuyển chọn người có phẩm chất đạo đức tốt, có kinh nghiệm công tác trong ngành Giáo dục cần tuyển dụng từ 05 năm trở lên, đáp ứng được ngay yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển dụng. – Tiếp nhận người có trình độ chuẩn được đào tạo, đáp ứng đủ tiêu chuẩn, điều kiện vào làm viên chức theo quy định hiện hành của Nhà nước và của ngành Giáo dục. 2. Yêu cầu – Việc tiếp nhận vào làm viên chức được thực hiện theo quy định tại Điều 13 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức và quy định tại khoản 7 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức. – Việc tiếp nhận vào làm viên chức bảo đảm theo Đề án vị trí việc làm và nhu cầu, vị trí việc làm còn thiếu của từng đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân các xã, phường, đặc khu (cấp xã) và Sở Giáo dục và Đào tạo. – Bảo đảm công khai, minh bạch, khách quan và đúng pháp luật. – Tuyển chọn đúng người đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, vị trí việc làm và chức danh nghề nghiệp. II. ĐỐI TƯỢNG TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC Những người đang ký hợp đồng lao động đủ từ 05 năm trở lên có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc làm công việc chuyên môn, nghiệp vụ ở vị trí việc làm giáo viên trong chỉ tiêu biên chế chưa tuyển dụng tại các cơ sở giáo dục và đào tạo công lập trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. III. CHỈ TIÊU, ĐIỀU KIỆN, TIÊU CHUẨN TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC 1. Chỉ tiêu tuyển dụng 1.1. Đối với các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã (Chi tiết theo Phụ lục 1 đính kèm) 1.2. Đối với các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo (Chi tiết theo Phụ lục 2 đính kèm) 2. Điều kiện, tiêu chuẩn 2.1. Điều kiện, tiêu chuẩn chung – Thực hiện theo Điều 13 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức, được sửa đổi tại khoản 7 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức. – Đang ký hợp đồng lao động làm công việc chuyên môn, nghiệp vụ ở vị trí việc làm giáo viên trong chỉ tiêu biên chế chưa tuyển dụng tại các cơ sở giáo dục và đào tạo công lập trên địa bàn tỉnh; có ít nhất 05 năm công tác ở vị trí việc làm yêu cầu trình độ chuẩn được đào tạo phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển và có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc (không kể thời gian tập sự, thử việc, nếu có thời gian công tác có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc không liên tục mà chưa nhận trợ cấp bảo hiểm xã hội một lần thì được cộng dồn). 2.2. Điều kiện, tiêu chuẩn cụ thể đối với vị trí việc làm tiếp nhận vào làm viên chức a) Giáo viên mầm non hạng
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
– Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ.– Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non theo quy định.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
– Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
Phẩm chất cá nhân
– Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục mầm non.– Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước trẻ em;– Yêu nghề, thương yêu trẻ em; biết quản lý cảm xúc; đối xử công bằng và tôn trọng trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.– Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.
b) Giáo viên tiểu học hạng III
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên tiểu học. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
– Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ.– Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo quy định.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Phẩm chất cá nhân
– Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục tiểu học.– Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.– Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.– Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.
c) Giáo viên THCS hạng III
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
– Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ.– Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở theo quy định.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Phẩm chất cá nhân
– Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung học cơ sở.– Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.– Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.– Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.
d) Giáo viên THPT hạng III
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
– Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ.– Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông theo quy định.
Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Phẩm chất cá nhân
– Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung học phổ thông.– Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.– Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.– Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.
đ) Giáo viên Giáo dục nghề nghiệp
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo, bồi dưỡng
– Có bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp hoặc trung cấp nghề hoặc trung cấp trở lên, phù hợp với ngành, nghề giảng dạy hoặc có văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận đáp ứng tiêu chuẩn về kỹ năng nghề để dạy trình độ sơ cấp theo quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp;– Có văn bằng, chứng chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ nghiệp vụ sư phạm theo quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn,
– Nắm vững kiến thức của mô-đun được phân công giảng dạy; có kiến thức về các mô-đun liên quan của nghề được
nghiệp vụ
phân công giảng dạy;– Hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp và nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của ngành, nghề được phân công giảng dạy;– Có năng lực sử dụng ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ của chức danh giáo viên giáo dục nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm;– Thực hiện thành thạo các kỹ năng nghề quy định trong chương trình môđun được phân công giảng dạy; biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ ngành, nghề được phân công giảng dạy.
IV. ĐIỀU KIỆN ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN 1. Người đăng ký dự tuyển phải có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất, chuyên môn nghiệp vụ, năng lực theo yêu cầu của vị trí việc làm, chức danh nghề nghiệp tại mục 2.2 và có đủ các điều kiện sau đây không phân biệt dân tộc, nam, nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển: a) Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam. b) Từ đủ 18 tuổi trở lên. c) Có Phiếu đăng ký dự tuyển. d) Có lý lịch rõ ràng. đ) Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt. e) Có văn bằng, chứng chỉ phù hợp với vị trí việc làm dự tuyển. g) Đủ sức khoẻ để thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ. h) Đáp ứng các điều kiện khác theo yêu cầu của vị trí việc làm do đơn vị sự nghiệp công lập xác định nhưng không được trái với quy định của pháp luật. 2. Những người sau đây không được đăng ký dự tuyển viên chức a) Không cư trú tại Việt Nam. b) Mất hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự; c) Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án; đang bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng. V. ƯU TIÊN TRONG TUYỂN DỤNG 1. Đối tượng và điểm ưu tiên a) Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 7,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2; b) Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con Anh hùng Lực lượng vũ trang, con Anh hùng Lao động: Được cộng 5 điểm vào kết quả điểm vòng 2; c) Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân, đội viên thanh niên xung phong: Được cộng 2,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2. d) Cán bộ công đoàn trưởng thành từ cơ sở, trong phong trào công nhân: Được cộng 1,5 điểm vào kết quả vòng 2.
2. Trường hợp người dự xét tuyển thuộc nhiều diện ưu tiên quy định tại khoản 1 mục này thì chỉ được cộng điểm ưu tiên cao nhất vào kết quả điểm vòng 2. VI. NỘI DUNG, HÌNH THỨC TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC Tiếp nhận vào làm viên chức được thực hiện theo 2 vòng như sau: 1. Vòng 1: Kiểm tra điều kiện dự tuyển tại Phiếu đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ thì người dự tuyển được tham dự vòng 2. 2. Vòng 2: Thi môn nghiệp vụ chuyên ngành a) Hình thức thi: thi viết (bằng hình thức trắc nghiệm). b) Nội dung thi: Kiểm tra kiến thức, kỹ năng hoạt động nghề nghiệp của người dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển. c) Thời gian thi: thi viết 180 phút (không kể thời gian phát đề). d) Thang điểm: 100 điểm. VII. XÁC ĐỊNH NGƯỜI TRÚNG TUYỂN 1. Người trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức phải có đủ các điều kiện sau: Có kết quả điểm tại vòng 2 đạt từ 50 điểm trở lên. 2. Người không được tuyển dụng trong kỳ xét tuyển viên chức quy định tại mục này không được bảo lưu kết quả xét tuyển cho các kỳ xét tuyển lần sau. VIII. QUY TRÌNH TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC Thực hiện theo quy định tại khoản 2 Điều 13 Nghị định 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng và quản lý viên chức, được sửa đổi tại khoản 7 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức: 1) Thành lập Hội đồng kiểm tra, sát hạch. Thành phần Hội đồng kiểm tra, sát hạch được thực hiện theo quy định tại Điều 8 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức, được sửa đổi tại khoản 3 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức. 2) Hội đồng kiểm tra, sát hạch thực hiện các nhiệm vụ sau: Kiểm tra về các điều kiện, tiêu chuẩn, văn bằng, chứng chỉ của người được đề nghị tiếp nhận theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển. Tổ chức sát hạch về trình độ hiểu biết chung và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của người được đề nghị tiếp nhận. Hội đồng kiểm tra, sát hạch phải báo cáo người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng thống nhất về hình thức và nội dung sát hạch trước khi thực hiện. Hội đồng kiểm tra, sát hạch làm việc theo nguyên tắc tập thể, quyết định theo đa số; trường hợp biểu quyết ngang nhau thì thực hiện theo ý kiến mà Chủ tịch Hội đồng kiểm tra, sát hạch đã biểu quyết; Hội đồng kiểm tra, sát hạch quyết định thành lập Tổ thư ký giúp việc trong trường hợp cần thiết. Trường hợp vị trí việc làm không yêu cầu về trình độ ngoại ngữ thì không phải thực hiện sát hạch ngoại ngữ. Báo cáo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về kết quả kiểm tra, sát hạch. Hội đồng kiểm tra, sát hạch tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ. 3) Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo quyết định theo thẩm quyền. IX. HỒ SƠ TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC 1. Toàn bộ hồ sơ của người được đề nghị tiếp nhận vào viên chức đựng trong túi bìa cứng, ngoài bìa hồ sơ ghi rõ “HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ TIẾP NHẬN VÀO LÀM VIÊN CHỨC” và thông tin cá nhân (họ và tên, ngày tháng năm sinh, địa chỉ liên lạc), đơn vị, vị trí đề nghị tiếp nhận, điện thoại và địa chỉ liên lạc. Số lượng hồ sơ: 01 bộ/ứng viên. Hồ sơ gồm: a) Phiếu đăng ký dự tuyển; b) Văn bản đề nghị tiếp nhận vào làm viên chức của đơn vị nơi người lao động đang hợp đồng; c) Sơ yếu lý lịch cá nhân theo quy định hiện hành được lập trong thời hạn 30 ngày trước ngày nộp hồ sơ tiếp nhận, có xác nhận của cơ quan có thẩm quyền; d) Bản sao các văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển; đ) Giấy chứng nhận sức khỏe do cơ quan y tế có thẩm quyền cấp trong thời hạn 30 ngày trước ngày nộp hồ sơ tiếp nhận; e) Bản tự nhận xét, đánh giá của người được đề nghị tiếp nhận về phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức, trình độ và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, quá trình công tác có xác nhận của người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác; g) Bản sao sổ bảo hiểm xã hội hoặc Tờ rời quá trình đóng bảo hiểm xã hội. 2. Thời gian tiếp nhận hồ sơ dự tuyển: Từ ngày 01/12/2025 đến hết ngày 31/12/2025, trong giờ Hành chính các ngày làm việc trong tuần (các ngày làm việc từ thứ 2 đến thứ 6 trong tuần). 3. Địa điểm tiếp nhận hồ sơ dự tuyển: Phòng Tổ chức cán bộ. Địa chỉ: Tầng 9 – Sở Giáo dục và Đào tạo, số 36-Trần Phú, phường Xuân Hương – Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng; điện thoại: 0944100202 hoặc 0329487986. 4. Lưu ý: Không nhận hồ sơ qua đường bưu điện và không hoàn lại hồ sơ nếu không trúng tuyển. X. TIẾN ĐỘ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN
TT
Nội dung
Thời gian thực hiện
Ghi chú
1
Công khai Kế hoạch tiếp nhận vào làm viên chức trên trang thông tin điện tử của Sở Giáo dục và Đào tạo: https://lamdong.edu.vn/.
01/12/2025 đến31/12/2025
2
Thành lập Hội đồng kiểm tra, sát hạch.
01/12/2025
3
Thông báo hình thức sát hạch, nội dung sát hạch, phídự tuyển,…
02/12/2025
4
Thành lập Ban kiểm tra phiếu dự tuyển
05/12/2025
5
Kiểm tra các điều kiện, tiêu chuẩn, văn bằng, chứng chỉ của người được đề nghị tiếp nhận theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển;
Từ05/12/2025
6
Thành lập Ban đề thi, tổ chức ra đề kiểm ra sát hạch
05/01/2026
7
Thành lập Ban coi thi, tổ chức sát hạch trình độ hiểu biết chung và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của người được đề nghị tiếp nhận.
08/01/2026
8
Thành lập Ban chấm thi, tổ chức chấm bài kiểm tra sát hạch
10/01/2026
9
Hội đồng kiểm tra, sát hạch tổng hợp kết quả, báo cáo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo kết quả thực hiện.
14/01/2026
10
Phòng Tổ chức cán bộ báo cáo và đề nghị Sở Giáo dục vàĐào tạo công nhận kết quả tiếp nhận vào làm viên chức.
15/01/2026
11
Tiếp nhận Đơn đề nghị phúc khảo (Vòng 2) và tổ chứcphúc khảo bài thi Vòng 2.
Dự kiến từ15/01/2026
12
Ký Hợp đồng làm việc với viên chức sau khi có Quyết định phê duyệt kết quả tiếp nhận vào làm viên chức của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.
Dự kiến từ20/01/2026
XI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Các phòng thuộc Sở
a) Phòng Tổ chức cán bộ – Có trách nhiệm triển khai thực hiện theo đúng Kế hoạch này; là đơn vị đầu mối, tham mưu cho Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức xét tuyển đảm bảo đúng tiến độ, chất lượng và theo đúng các quy định hiện hành của Nhà nước, của ngành Giáo dục. – Phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan để chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tổ chức kỳ tiếp nhận vào làm viên chức theo Kế hoạch này. b) Phòng Kế hoạch – Tài chính Phối hợp với Phòng Tổ chức cán bộ hướng dẫn việc thu phí dự tuyển theo quy định. c) Các phòng chuyên môn, nghiệp vụ khác thuộc Sở Theo chức năng, nhiệm vụ được giao, phối hợp với Phòng Tổ chức cán bộ và các cơ quan, đơn vị liên quan tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch này. 2. Các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc Sở Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc Kế hoạch này tại đơn vị. 3. Thủ trưởng các sở, ngành có liên quan; Ủy ban nhân dân cấp xã Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong triển khai thực hiện Kế hoạch này theo quy định của pháp luật.
